< Ábrázoló geometria | Descriptive geometry.

1983. szeptemberétől 2005. decemberéig oktattam ábrázoló geometriát – tizenegy éven át az Ybl Miklós Építőipari Műszaki Főiskolán, tizenkét évig az Iparművészeti Egyetemen, s ezekkel párhuzamosan öt évig a szarvasi Autonóm Művészeti Karon.

A tárgy iránti vonzódásomat mesteremnek, Kólya Dánielnek köszönhetem; ő volt az, aki a Képzőművészeti Főiskolán gyakorlatilag elvesztegetett hét félév után néhány hét alatt képes volt ráébreszteni növendékeit a geometria nagyszerűségére. Huszonhárom éves oktatói munkám során mindvégig a diplomaosztás után tőle kapott gyönyörű, még a tizenkilencedik században készült táblakörzőt használtam.

Ezek alatt az évek alatt magam is sokat tanultam. Mire az Iparművészeti Egyetem idejétmúltnak és szükségtelennek ítélte az ábrázoló geometriát, nagyjából már tisztában voltam vele, hogy miként lehet ezt a tárgyat művésznövendékeknek tanítani. A régóta közkézen forgó gyakorló példák némelyikén kissé finomítottam és igen sok újat is szerkesztettem. Mindvégig arra törekedtem, hogy óráimon ne pusztán szerkesztési eljárásokat ismertessek, hanem tapasztalatot nyújtsak; láttassak, felismertessek és megértessek.

A következőkben néhány szemléletes szerkesztés látható. A szigorú és következetes jelöléseket a jobb áttekinthetőség kedvéért hagytam el – a szakmabeliek megértését kérem. Hálával és köszönettel fogadom az esetleges hibákra való figyelmeztetéseket.

A jókora (6,2 MB) pdf file számos további példát tartalmaz, de letöltése igen sokáig is tarthat.

I taught descriptive geometry from 1983 to 2005 at the Miklós Ybl College, the Academy of Applied Arts (presently Moholy University) and simultaneously in Szarvas at the short-lived Autonomous Academy of Fine Arts.

My attraction towards the subject is initiated by my mentor, Dániel Kólya, who after seven, practically wasted, semesters was able to show us in a couple of weeks the marvels of geometry. In the 23 years I spent teaching I used the compasses made in the XIX. Century he presented me with after my final exam.

In these years I have learnt a lot. By the time at the Academy of Applied Arts the geometry had been considered outdated and unnecessary, I saw more or less clearly how to teach this subject for art-students. I improved some of the examples generally used for practice, and  constructed many new ones too.  All the time I was striving not to teach only methods and theories, but to give opportunity for acquiring experience, revelation and comprehension.

On the following pages some of the most interesting sheets are shown. Omitting markings is intentional. Every benevolent remark is welcome.

The voluminous (6.2 MB) pdf file contains much more examples, but the downloading can take considerable time.